Теремок / Teremok

Дистанционные уроки / Cours à distance

Танцуем всей семьей!
  Рисуем всей семьей!
    Учимся всей семьей!

On danse, on dessine, on apprend –
   Tous en famille,
        des petits aux plus grands !

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буква Ю».

Цель: Познакомиться с буквой «Ю».

1. Учим новую букву и расширяем словарный запас:
2. Выбираем водящего с помощью считалки про друзей:
3. Найди все буквы и собери их в корзинку:
4. Посмотрите, что будет, если одна очень известная считалка будет инсценирована и поставлена в различных театральных жанрах:

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буква Ю».

Цель: Повторить букву «Ю».

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А., Саматова Л.М.) стр. 148-151.
2. Учим новую букву и расширяем словарный запас:
3. Учимся писать букву «Ю». Тренируемся соединять буквы. Учимся читать по слогам.

Запиши слова, которые прочитаешь во время этого видеоурока.
(ЮБКА, ЛЮК, ЮНГА, ШЛЮПКА, БРЮКИ, ТЮФЯК)

4. Посмотрите, что будет, если одна очень известная считалка будет инсценирована и поставлена в различных театральных жанрах:

группа 1
« Русский с мамой »

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
3. Смотрим сказку «Маша и Медведь»

Отвечаем на вопросы:
– Что случилось с Машей?
– Где жил Медведь?
– Как Маша обманула Медведя?

4. Повторяем букву «Ё»
5. Проговариваем чистоговорки:

Ёз-ёз-ёз — ёж телегу вёз.
Ёл-ёл-ёл – сено ест козёл.
Ест траву осёл,
все припасы смёл.

6. Смотрим мультфильм про букву «Ё»

группа 2A
Языковое и творческое развитие 

Тема урока: «Твёрдый знак».

Цель: познакомить с буквой «Ъ» как показателем твёрдости согласных букв.

1. Выполняем задание в букваре (авторы Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова), стр. 132-135.
2. Выполняем задание:
3. Делаем задание по ссылке:
в разделе «Азбука» находим букву «Ъ»:
4. Вместе с Хрюшей, Филей и Степашей закрепляем знакомство с буквой «Ъ», а также вспоминаем буквы, которые мы уже знаем:
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Загадки по признакам» по ссылке:

группа 3A
первая подгруппа 

Тема урока: «Звонкие и глухие согласные звуки»

1. Слушаем урок.
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык. 1-й класс» (авторы В.В. Дронов, И. В. Мальцева), стр. 93-95.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 102-104.
4. Поднимаем настроение, играем в игру «Во дворе».

группа 3A
вторая подгруппа

Тема урока: «Большая буква в словах»

1. Занимаемся по учебнику «Русский язык. 2-й класс» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 35 – 37.
2. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» », стр. 30-33.
3. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр. 14.
4. Поднимаем настроение, играем в игру «Космос»

группа 7
Русский как иностранный

groupe 7
Russe langue étrangère 

Тема нашего урока: «Дима любит футбол»

Le thème de notre cours : « Dima aime le foot »

1. Читаем диалог

1. Lisez le dialogue
2. Учим новые слова по теме

2. Apprenez du nouveau vocabulaire
5. Смотрим мультфильм по теме

5. Regardez le dessin animé
Arts plastiques
Дорогие ребята и родители, добрый день!

Наш последний в этом учебном году урок будет посвящён акварельному этюду цветов.

Для работы вам понадобится бумага, акварель, простой карандаш, стёрка, кисти, палитра.

Желаю хорошего урока и творческих успехов!
☺️💐❤️
Danse

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буква Э».

Цель: Познакомиться с буквой «Э».

1. Учим новую букву и расширяем словарный запас:
2. В этом видеоуроке закрепляем наши знания:
3. Прослушай внимательно сказку и сложи пазлы в нужном порядке:
4. Добрый советский мультфильм о старичке «эхо»,который помог заблудившейся девочке найти дорогу домой:

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буква Э».

Цель: Повторить букву «Э».

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А., Саматова Л.М.) стр. 144-147.
2. Учим новую букву и расширяем словарный запас:
3. Давай поиграем в слова.

На экране появляются «пузыри» со схожимипо звучанию и написанию словами (например: дом, ком и сом).
Нужно послушать, какое слово произносит Варя, найти его среди предложенных вариантов и дотронуться до пузыря, на котором оно написано.

4. Учимся читать сами:

группа 1
« Русский с мамой »

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
3. Смотрим сказку «Курочка Ряба»

Отвечаем на вопросы:
– У кого жила Курочка Ряба?
– Какое яичко снесла Курочка Ряба?
– Кто разбил яичко?

4. Повторяем букву «Е».
Выполняем задание по ссылке:
5. Проговариваем чистоговорки:

Е-е-е – помогаю всем в семье,
Де-де-де – волны на воде.

Еле-еле Елена ела,
есть от лени не хотела.

группа 2A
Языковое и творческое развитие 

Тема урока: «Звук Щ. Буква Щ»

Цель: познакомить детей со звуком и буквой «Щ».

1. Выполняем задания в букваре (авторы Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова), стр. 128-131.
2. Выполняем задание:
3. Делаем задание по ссылке: в разделе «Азбука» находим букву «Щ»
(можно кликать несколько раз!):
4. Поднимаем настроение, играем в игру «Лето в деревне»:
5. Придумайте своё название для этого мультфильма:

группа 3A
первая подгруппа 

Тема: «Звонкие и глухие согласные звуки»

1. Смотрим и слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык 1-й класс» (авторы В.В. Дронов, И. В. Мальцева), стр. 90-92.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 98-101.
4. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр. 12.
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Петух – огородник»:

группа 3A
вторая подгруппа

Тема урока: «Большая буква в словах»

Цель: сформировать умение писать имена собственные с заглавной буквы, актуализировать способность к использованию изученного правила на письме. 

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык 2-й класс» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 32-34.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 29.
4. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр. 13.
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Лето в деревне»

группа 7
Русский как иностранный

groupe 7
Russe langue étrangère 

Тема  нашего урока: «Что они делают?»

Le thème de notre cours : « Que font-ils ? »

1. Читаем диалог

1. Lisez le dialogue
2. Учим новые слова по теме

2. Apprenez du nouveau vocabulaire
5. Смотрим мультфильм

5. Regardez le dessin animé
Arts plastiques
Добрый день, дорогие друзья!

Скоро будет праздник, День отца во Франции! А, как я заметила, все папы в душе романтики…

Давайте вместе сделаем для папы подарок: аппликацию ПАРУСНИК на фоне заката.

Что ж, берите цветную и белую бумагу, лист картона, клей, карандаш и ножницы, и мы начинаем!
🤗😉
Danse

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буква Ы».

Цель: Познакомиться с буквой «Ы».

1. Смотрим видеоурок, расширяем словарный запас:
2. В этом видеоуроке закрепляем наши знания и учимся различать и читать буквы А, О, У, И, Ы:
3. Послушай и отгадай, о чём или о ком идёт речь, выбрав нужный рисунок:
4. Придумайте своё название для этого мультфильма

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буква Ы».

Цель: Повторить букву «Ы».

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А., Саматова Л.М.) стр. 136-143.
2. Смотрим мультфильм, расширяем словарный запас:

Напиши все слова, которые ты увидел в мультфильме
(Ответ: РЫБА, ДЫНЯ, КРЫЛО, МАШИНЫ, ДЫМ)

3. Послушайте новую скороговорку и найдите слова с буквой «Ы».

(Ответ: МЫЛИ, ВЫМЫЛИ, МЫЛОМ, МЫТАЯ, НЕДОМЫТАЯ)

4. Словарик «Водный транспорт и плавательные средства»
(учим новые слова, с помощью кнопки в левом нижнем углу проверяем себя):

группа 1
« Русский с мамой »

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
3. Смотрим мультфильм «Мама для мамонтенка».

Отвечаем на вопросы:
– Кого искал Мамонтенок?
– Как Мамонтенок добрался в теплые края?
– Кто привел Мамонтенку новую маму?

4. Повторяем букву «Д».
5. ПРОГОВАРИВАЕМ ЧИСТОГОВОРКИ НА БУКВУ «Д».

группа 2A
Языковое и творческое развитие 

Тема урока: «Звук Ш. Буква Ш»

Цель: 
– Познакомиться с новой буквой алфавита.
– Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Выполняем задания в букваре (авторы Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова), стр. 124-127.
2. Выполняем задание:
3. Делаем задание по ссылке:
в разделе «Азбука» находим букву «Ш»
(можно кликать несколько раз!):
4. Поднимаем настроение, играем в игру «Стихи-обманки» по ссылке:
5. Посмотри мультфильм «Ученик чародея» по симфонической поэмеПоля Дюка и расскажи маме о том, что хотел сделать Микки и получилось ли это у него:

группа 3A
первая подгруппа 

Тема: «Мягкий знак»

Цель: развивать умение распознавать в слове мягкие согласные звуки и правильно обозначать их с помощью мягкого знака.

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык 1-й класс» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева ), стр. 87-89.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи», стр. 96-97.
4. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр. 11.
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Лето в деревне»

группа 3A
вторая подгруппа

Тема урока: «Написание сочетаний с шипящими»

Цель: Способствовать закреплению навыка правописания буквосочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щу.

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык 2-й класс» (авторы В.В.Дронов, И.В.Мальцева), выполняем задания, стр. 28-31.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» (авторы В.В.Дронов, И.В.Мальцева), стр. 26-28.
4. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр.11-12.
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Загадки по признакам»

группа 7
Русский как иностранный

groupe 7
Russe langue étrangère 

Тема нашего урока: «Где музей?»

Le thème de notre cours : «Ou est le musée ?»

1. Учим новые слова по теме

1. Apprenez du nouveau vocabulaire
4. Смотрим мультфильм

4. Regardez le dessin animé
Arts plastiques
Здравствуйте, дорогие ребятишки и родители!

На этот раз давайте поучимся рисовать животных в декоративном стиле.

Вам понадобятся листы бумаги, карандаш или маркер и цветные карандаши или фломастеры для расскрашивания.

Желаю творческих успехов!

Danse

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буквы Ъ (твердый знак), Ь (мягкий знак)».

Цель: Познакомиться с буквами «Ъ» и «Ь».

1. Знакомимся с новыми буквами, расширяем словарный запас:
2. Давайте попробуем выучить новую скороговорку и найти в ней слово с твёрдым знаком.

Ответ: слово «СЪЕЛ»

3. Слушай внимательно и выбирай нужный рисунок:
4. Посмотри мультфильм «Ученик чародея» по симфонической поэме Поля Дюка и расскажи маме о том, что хотел сделать Микки и получилось ли это у него:

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Буквы Ъ (твердый знак), Ь (мягкий знак)».

Цель: Повторить буквы «Ъ» и «Ь».

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А., Саматова Л.М.) на стр. 132-135
2. Смотрим видеоурок, расширяем словарный запас:
3. Давайте вспомним выученную на прошлом уроке букву «Щ».
Скороговорка «Щука»:
4. Расширяем словарный запас по теме «Наземный и подземный транспорт»
5. Учимся читать: игра «Веселый поезд» (правила игры объясняются на сайте):

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Звук Щ. Буква Щ».

Цель: Познакомиться с буквой «Щ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Знакомимся с новой буквой, расширяем словарный запас
2. Прослушай внимательно сказку и сложи пазлы в нужном порядке
3. Посмотри мультфильм и расскажи, о чем он
4. НЕМНОГО ПОИГРАЕМ:ИГРА-ВИКТОРИНА «УГАДАЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ».ЦЕЛЬ ЗАДАНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В АКТИВИЗАЦИИ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ.ИГРА УЧИТ УЗНАВАТЬ ПО ЗВУЧАНИЮ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И НАЗЫВАТЬ ИХ.РАЗВИВАЕТ ТЕМБРОВЫЙ СЛУХ. ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗВУКИ И УВИДИТЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:СКРИПКА, РОЯЛЬ, ЛИТАВРЫ, КОНТРАБАС, КЛАРНЕТ, АРФА, ГОБОЙ И ФЛЕЙТА(МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СИМФОНИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА).

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Звук Щ. Буква Щ».

Цель: Повторить букву «Щ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А. Саматова) на стр. 128-131.
2. Делаем задание по ссылке:
(не забываем о волшебной кнопочке в левом нижнем углу экрана,чтобы закрепить выученный материал)
3. А вот и новая считалка:
4. НЕМНОГО ПОИГРАЕМ:ИГРА-ВИКТОРИНА «УГАДАЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ».ЦЕЛЬ ЗАДАНИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В АКТИВИЗАЦИИ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ.ИГРА УЧИТ УЗНАВАТЬ ПО ЗВУЧАНИЮ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И НАЗЫВАТЬ ИХ.РАЗВИВАЕТ ТЕМБРОВЫЙ СЛУХ. ВЫ УСЛЫШИТЕ ЗВУКИ И УВИДИТЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:СКРИПКА, РОЯЛЬ, ЛИТАВРЫ, КОНТРАБАС, КЛАРНЕТ, АРФА, ГОБОЙ И ФЛЕЙТА(МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СИМФОНИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА).

группа 1
« Русский с мамой »

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
3. Слушаем сказку «Теремок»

Отвечаем на вопросы:
1. Кто жил в Теремке? Назовите героев сказки.
2. Кто первым поселился в Теремке?
3. Кто развалил Теремок?
4. Почему тот, кто развалил Теремок, не поместился в нём?
5. Что надо сделать, чтобы звери опять жили в Теремке?
 (ответ: построить новый Теремок)

4. Повторяем букву «Г»
5. Проговариваем скороговорку:

Два щенка, щека к щеке,
Щиплют щётку в уголке.

группа 2A
Языковое и творческое развитие 

Тема урока: «Звук Ч. Буква Ч»

Цель урока:
– познакомить с новым звуком [ч]
– учить распознавать новый звук в словах

1. Выполняем задания в букваре (авторы Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова), стр.120 – 123.
2. Смотрим урок по ссылке:
3. Выполняем задание:
4. Делаем задание по ссылке: в разделе «Азбука» находим букву «Ч» (можно кликать несколько раз!):
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Дровосеки» по ссылке:
6. ПОСМОТРИ МУЛЬТИК И РАССКАЖИ, КТО ТАКОЙ ЧЕБУРАШКА И КАК ОН ПОЗНАКОМИЛСЯ С КРОКОДИЛОМ ГЕНОЙ?
7. Немного поиграем:

игра-викторина «Угадай музыкальный инструмент».Цель задания заключается в активизации слухового восприятия. Игра учит узнавать по звучанию музыкальные инструменты и называть их. Развивает тембровый слух. Вы услышите звуки и увидите музыкальные инструменты: скрипка, рояль, литавры, контрабас, кларнет, арфа, гобой и флейта (музыкальные инструменты симфонического оркестра).

группа 3A
первая подгруппа 

Тема урока: «Согласные твёрдые и мягкие. Мягкий знак»

Цель: дать представление о способе обозначения мягкости согласных звуков на письме гласными буквами.

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык 1-й класс» (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 84-86.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» (авторы В.В. Дронов, И.В.Мальцева), стр. 94-95.
4. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр. 9-10.
5. Поднимаем настроение, играем в игру: «Можно – нельзя»

группа 3A
вторая подгруппа

Тема урока: « Перенос слов »

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику «Русский язык 2-й класс» (авторы В.В.Дронов, И.В.Мальцева), стр. 25-27.
3. Занимаемся по учебнику «Чтение и развитие речи» (авторы В.В.Дронов, И.В.Мальцева), стр. 22-26.
4. Выполняем задание в «Рабочей тетради», стр. 10.
5. Поднимаем настроение, играем в игру «Во дворе» по ссылке:

группа 7
Русский как иностранный

groupe 7
Russe langue étrangère 

Тема нашего урока: «Что это?»

Le thème de notre cours est : «Qu’est-ce que c’est ?»

1. Учим новые слова по теме

1. Apprenez du nouveau vocabulaire
2. Учим грамматику

2. Apprenez la grammaire
4. Смотрим мультфильм

4. Regardez le dessin animé
Arts plastiques
Здравствуйте, дорогие ребятишки и родители!

Наше следующее занятие посвящено аппликации на тему «Головной убор».

Желаю приятного просмотра и творческих успехов!

Danse

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Звук Ш. Буква Ш».

Цель: Познакомиться с буквой «Ш». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Знакомимся с новой буквой, расширяем словарный запас
2. «Собираем чемоданы и рюкзаки».
Выполните три задания. После выполнения каждого задания, воспользуйтесь кнопкой «домик»в левом нижнем углу экрана, для того, чтобы вернуться к следующему заданию.
3. Ну очень интересное задание, скорее для девочек (я говорю об Ане), но мальчики тоже могут проверить себя!
(чтобы выполнить все 6 заданий, воспользуйтесь кнопкой « домик » в нижнем углу экрана
4. Внимательно смотрим и слушаем мультфильм.
Какие музыкальные инструменты вы услышали?
Ответ: Основной инструмент, который звучит на протяжении всего мультфильма это скрипки, можно услышать флейту и тубу (самый низкий тембр)

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: «Звук Ш. Буква Ш».

Цель: Повторить букву «Ш». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А. Саматова) на стр. 124-127.
2. Делаем задание по ссылке:
(не забываем о волшебной кнопочке в левом нижнем углу экрана, чтобы закрепить выученный материал)
3. Ребята, проверьте свое внимательность.
Послушайте диалог и отметьте на фотографии человека, о котором идёт речь в диалоге. Выполните два задания. После выполнения первого задания, воспользуйтесь кнопкой «домик» в левом нижнем углу экрана, для того, чтобы вернуться ко второму заданию.
4. Продолжаем разучивать считалки:
«Вышли мыши как-то раз»
5. Внимательно смотрим и слушаем мультфильм.
Какие музыкальные инструменты вы услышали?
Ответ: Основной инструмент, который звучит на протяжении всего мультфильма это скрипки, можно услышать флейту и тубу (самый низкий тембр)

Смотрим мультфильмы всей семьей!
On regarde les dessins animés tous en famille !

Суббота 9 мая – неучебный день, согласно нашему школьному календарю. Но мы решили
предложить всем очень приятное и познавательное занятие на эти выходные:

 – здесь вы найдете любимые русские мультфильмы с французскими субтитрами
из фонда Русско-французской ассоциации «Перспектива»

– посмотрите эти мультфильмы всей семьей, пообщайтесь и попробуйте ответить
на вопросы онлайн-викторины по мультфильмам:

– «Вовка в Тридевятом царстве»

Викторина

 – «Мама для мамонтенка»

Викторина

 – «Бременские музыканты

Викторина

Вовка в Тридевятом царстве (1965)
Школьник Вовка мечтал о сказочной жизни. С помощью советов из справочника «Сделай сам» библиотекарша создаёт нарисованного мальчика — двойника Вовки — и отправляет его в Тридевятое царство, существующее в книге сказок…
Мама для мамонтёнка (1981)
Мультфильм о судьбе мамонтёнка, который случайно избежал вымирания мамонтов (замёрз в вечной мерзлоте, а потом оттаял) и теперь ищет маму…
Бременские музыканты (1969)
Молодой Трубадур и его друзья — Осёл, Пёс, Кот и Петух — приезжают к королевскому замку, чтобы дать представление. В конце выступления юноша, увидев Принцессу, сразу влюбляется в неё…
38 попугаев (1976)
Мультфильм о забавных взаимоотношениях четырёх животных — болтливой Мартышки, застенчивого Слонёнка, эксцентричного Попугая и задумчивого Удава.
Василёк (1973)
без французских титров
После того как уже несколько лет назад отгремела Великая Отечественная Война. Простой сельский парнишка, которого все называют просто Василёк, вдруг обращает внимание на то, что у всех окружающих ребятишек есть дедушки, а у него дедушки нет, он не вернулся с войны. Василёк решает заняться поисками своего пропавшего дедушки…

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Ч. Буква Ч ».

Цель: Познакомиться с буквой « Ч ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Знакомимся с новой буквой, расширяем словарный запас
2. Давайте поиграем.
Загадки по признакам:
3. Что куда положить, повесить, поставить? Послушай задание и выполни его (выбери пары рисунков).
4. Посмотри мультик и расскажи, кто такой Чебурашка и как он познакомился с Крокодилом Геной?

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Ч. Буква Ч ».

Цель: Повторить букву « Ч ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Продолжаем заниматься по букварю (авторы Хамраева Е.А. Саматова) на стр. 120-123.
2. Делаем задание по ссылке:
(не забываем о волшебной кнопочке в левом нижнем углу экрана,чтобы закрепить выученный материал)
3. « Потерянная буква ».
Игра способствует формированию познавательного интереса в обучении чтению,
развитию навыков фонематического анализа
(воспроизведение звукоряда слова).
4. Учим считалку и повторяем счет до 10:
ВЫПЛЫВАЕТ БЕЛЫЙ МЕСЯЦ
5. Посмотри мультик и расскажи, кто такой Чебурашка и как он познакомился с Крокодилом Геной?

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Ц. Буква Ц ».

Цель: Познакомиться с буквой « Ц ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Знакомимся с новой буквой, расширяем словарный запас:
2. Найди правильный цвет и раскрась картинку:
3. Учим движения на песню-танец « Мы маленькие звезды »
4. ПУТЕШЕСТВИЕ В ПАРИЖ.
ПОСМОТРИ МУЛЬТИК. РАССКАЖИ, В КАКИЕ ЦВЕТА ОДЕТ ПАРИЖ.
5. ВСПОМНИ И РАССКАЖИ СКОРОГОВОРКИ И СЧИТАЛКИ, КОТОРЫЕ МЫ УЖЕ ВЫУЧИЛИ НА ПРЕДЫДУЩИХ УРОКАХ:

«ВЫШЛИ МЫШИ КАК-ТО РАЗ» (22 АПРЕЛЯ)
«АТЫ-БАТЫ,ШЛИ СОЛДАТЫ» (15 апреля)
«БОБРЫ ДОБРЫ» (8 апреля)
6. НЕ ТАК ДАВНО В АНСИ СДЕЛАЛИ БОЛЬШОЙ ЦИКЛ ПРОГРАММ, В КОТОРОМ ЗРИТЕЛИ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ВЫБРАТЬ САМОЕ СМЕШНОЕ АНИМАЦИОННОЕ КИНО ЗА 50 ЛЕТ ЖИЗНИ ФЕСТИВАЛЯ, И ЛУЧШИМ ИЗ ЛУЧШИХ СТАЛ ДВУХМИНУТНЫЙ «ЛЕСНОЙ ДЖЕМ-СЕЙШН» РОССИЙСКОГО РЕЖИССЁРА-МУЛЬТИПЛИКАТОРА АЛЕКСЕЯ АЛЕКСЕЕВА.

ДВЕ МИНУТЫ, ЧТОБЫ ПОСМЕЯТЬСЯ:

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Ц. Буква Ц ».

Цель: Повторить букву « Ц ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Продолжаем заниматься с букварем (авторы Хамраева Е.А. Саматова) на стр. 116-119.
2. Делаем задание по ссылке
(не забываем о волшебной кнопочке в левом нижнем углу экрана, чтобы закрепить выученный материал):
3. Лето в деревне.
Улучшаем восприятие и понимание русской речи на слух,
развиваем логическое мышление, увеличиваем словарный запаси знакомимся с русским фольклором.
4. Игра «Собери слово».
В игре закрепляется навык соотнесения буквы и соответствующего ей звука, формируется умение удерживать заданную последовательность букв и воспроизводить её в слове.
5. ПУТЕШЕСТВИЕ В ПАРИЖ.
ПОСМОТРИ МУЛЬТИК.
РАССКАЖИ, В КАКИЕ ЦВЕТА ОДЕТ ПАРИЖ.
6. НЕ ТАК ДАВНО В АНСИ СДЕЛАЛИ БОЛЬШОЙ ЦИКЛ ПРОГРАММ, В КОТОРОМ ЗРИТЕЛИ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ВЫБРАТЬ САМОЕ СМЕШНОЕ АНИМАЦИОННОЕ КИНО ЗА 50 ЛЕТ ЖИЗНИ ФЕСТИВАЛЯ, И ЛУЧШИМ ИЗ ЛУЧШИХ СТАЛ ДВУХМИНУТНЫЙ «ЛЕСНОЙ ДЖЕМ-СЕЙШН» РОССИЙСКОГО РЕЖИССЁРА-МУЛЬТИПЛИКАТОРА АЛЕКСЕЯ АЛЕКСЕЕВА.

ДВЕ МИНУТЫ, ЧТОБЫ ПОСМЕЯТЬСЯ:

группа 1
« Русский с мамой »

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
3. Смотрим сказку В.Г. Сутеева « Под грибком »:

Отвечаем на вопросы:

1. Куда спрятался Муравей, когда по пути домой его застал дождь?
а) под Листочек
б) под скамейку

в) под маленький грибочек


2. Кто первым попросился к Муравьишке под грибок?

а) Бабочка

б) Зайчонок
в) Лягушонок

3. Кто оказался третьим гостем под грибом?
а) Лягушонок

б) Мышонок

в) Ежонок

4. Какая птица попросилась спрятаться под грибом?
а) Сова
б) Синица

в) Воробей


5. Кого друзья спасли от Лисы?
а) Бельчонка

б) Зайчонка

в) Суслика

4. Повторяем букву « В ». Выполняем задание:
5. Проговариваем скороговорку:

У мыши в норке сыра корка.

группа 2A
Языковое и творческое развитие 

Тема урока: « Звук Ц. Буква Ц » 

Цели:
– Познакомиться с твердым, глухим, согласным звуком [Ц], научиться находить его расположение в структуре слова.
– Познакомиться с буквами Ц и ц, обозначающими твердый, глухой, согласный звук.
– Научиться правильно читать слова с буквой Ц.

1. Выполняем задания в букваре (авторы Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова), стр.116 – 119.
2. Выполняем задание:
3. Делаем задание по ссылке: в разделе « Азбука » находим букву « Ц » ( можно кликать несколько раз!):
4. Поднимаем настроение, играем в игру « Можно-нельзя » по ссылке:
5. Путешествие в Париж.
Посмотри мультик. Расскажи, в какие цвета одет Париж.
6. Не так давно в Анси сделали большой цикл программ, в котором зрители должны были выбрать самое смешное анимационное кино за 50 лет жизни фестиваля, и лучшим из лучших стал двухминутный « Лесной джем-сейшн » российского режиссёра-мультипликатора Алексея Алексеева.

Две минуты, чтобы посмеяться:

группа 3A
первая подгруппа 

Тема урока: « Перенос слов ».

Цель:
– познакомить детей с правилами переноса слов
 – сформировать представление о правилах переноса слов

2. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику « Русский язык. 1-й класс » (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр.78 – 83.
3. Занимаемся по учебнику « Чтение и развитие речи » (авторы В.В. Дронов, И В. Мальцева), стр. 92 – 93.
4. Выполняем задание в « Рабочей тетради », стр.8.
5. Поднимаем настроение, играем в игру « Мамы и детеныши »

группа 3A
вторая подгруппа

Тема урока: « Перенос слов »

Цель урока:
– закрепить умение переносить слова, соблюдая правила переноса слов.

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику
« Русский язык 2-й класс » (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева),
выполняем задания, стр. 22 – 24.
3. Занимаемся по учебнику
« Чтение и развитие речи » (авторы В.В. Дронов, И.В.Мальцева), стр. 20 -21.
4. Выполняем задание в « Рабочей тетради », стр. 9.
5. Поднимаем настроение, играем в игру « Петух – огородник » по ссылке:

группа 7
Русский как иностранный

groupe 7
Russe langue étrangère 

Тема нашего урока: « Как вас зовут? »

Le thème de notre cours est : « Comment vous appelez-vous ? »

1. Учим новые слова по теме

1. Apprenez du nouveau vocabulaire
2. Учим грамматику

2. Apprenez la grammaire
4. Смотрим мультфильм по теме

4. Regardez le dessin animé
Arts plastiques
Здравствуйте, дорогие ребятишки и родители!

Наш следующий урок посвящен живописи.

Вам понадобятся следующие материалы:
– бумага
– альбомный лист или А3
– гуашь, акрил или темпера
– кисти
– палитра
– расчёска

Желаю приятного просмотра и творческих успехов!

Danse

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Х. Буква Х »

Цель: Познакомиться с буквой « Х ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Знакомимся с новой буквой, расширяем словарный запас:
2. Проверь себя: что можно делать дома, а что на улице
3. Учим считалку « Вышли мыши как-то раз »:
4. Зарядку никто не отменял 😊

группа 3B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Х. Буква Х »

Цель: Повторить букву « Х ». Закрепить навыки четкого произношения звука.

1. Продолжаем заниматься по букварю (АВТОРЫ Е.А.ХАМРАЕВА, Л.М. САМАТОВА), стр. 112-115.
2. Делаем задание по ссылке:
3. Закрепляем устойчивый зрительный образ букви развиваем функцию активного внимания:
4. А теперь немного поиграем:
5. Провторяем движения на песню-танец « Мы маленькие звезды »

группа 1
« Русский с мамой »

1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
2. ПОВТОРЯЕМ НАШИ ТАНЦЫ СО ЗНАКОМЫМИ НАМ ДВИЖЕНИЯМИ:
3. Цель задания:
продолжить знакомство с русскими народными сказками, развивать слуховое внимание, стимулировать речевую активность, способствовать развитию положительных эмоций. Смотрим сказку « Репка » и выполняем движения вместе с персонажами по ссылке:
4. Повторяем букву « Б ». Выполняем задание:
5. Проговариваем скороговорки:

У Ивана рубашка,
у рубашки кармашки.

У маленькой Зины
зайка спит в корзине.

группа 2A
Языковое и творческое развитие 

Тема урока: « Звук Х. Буква Х »

Цель: Ознакомление с новой буквой алфавита

Задачи: 
– Учиться выделять слова на слух и дифференцировать согласные звуки [Х], [Х’], формировать навык чтения сочетаний букв, слогов, слов.
– Развивать речь, внимание, логическое мышление.

1. Выполняем задания в букваре (авторы Е.А.Хамраева, Л.М. Саматова), стр. 112 – 115.
2. Выполняем задание:
3. Делаем задание по ссылке: в разделе « Азбука » находим букву « Х » ( можно кликать несколько раз!):
4. Поднимаем настроение, играем в игру « Мамы и детеныши » по ссылке:
5. Повторяем движения на песню-танец « Мы маленькие звезды »
6. Учим считалку « Вышли мыши как-то раз »:

группа 3A
первая подгруппа 

Тема урока: « Ударение »

Цель: формировать навык правильно ставить в словах ударение, развивать речь.

1. Занимаемся по учебнику « Русский язык. 1-й класс » (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр.72 – 77.
2. Слушаем урок:
3. Занимаемся по учебнику « Чтение и развитие речи »(авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева ), стр. 86 -91.
4. Выполняем задание в « Рабочей тетради », стр.6-7.
5. Поднимаем настроение, играем в игру « Летний день »:

группа 3A
вторая подгруппа

Тема урока: « Согласные звуки. Мягкий знак в словах »

Цели:
– сформировать у учащихся представление о парных по звонкости-глухости согласных в конце слова, построить алгоритм написания слов с изученной орфограммой;
– показать значение мягкого знака на конце слова, формирование умения писать слова с мягким знаком в конце.

1. Слушаем урок:
2. Занимаемся по учебнику « Русский язык, 2-й класс » (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), выполняем задания, стр. 16-21.
3. Занимаемся по учебнику « Чтение и развитие речи » (авторы В.В. Дронов, И.В. Мальцева), стр. 14-19.
4. Выполняем задание в « Рабочей тетради », стр. 8.
5. Поднимаем настроение, играем в игру « Эстафета » по ссылке:

группа 7
Русский как иностранный

groupe 7
Russe langue étrangère 

Тема нашего урока: « Выходные на даче »

Le thème de notre cours est : « Week-end à la datcha »

1. Учим новые слова по теме

1. Apprenez du nouveau vocabulaire
2. Учим грамматику

2. Apprenez la grammaire
5. Смотрим мультфильм по теме

5. Regardez le dessin anime
Arts plastiques
Здравствуйте, дорогие ребята и родители!

Наш урок посвящен аппликации на тему « Петушок »

Для неё ребятам понадобятся: Альбомный лист или картон, цветная бумага, клей, ножницы, простой карандаш и стёрка.

Желаю вам приятного занятия!
Danse

группа 2B
Языковое и творческое развитие 

Тема нашего урока: « Звук Ф. Буква Ф ».

Цель: Познакомиться с буквой « Ф ». Закрепить навыки четкого произношения звука.