Согласно возрасту и уровню владения языком

В младших группах мы работаем над становлением и развитием устной русской речи, над правильным произношением. Мы играем в фонетические игры, знакомимся с русскими сказками и творчеством русских детских писателей, развиваем мелкую моторику.

Согласно возрасту и уровню владения языком

В старших группах начинается обучение чтению и письму, по окончании данного этапа мы приступаем к знакомству с правилами русской фонетики, графики, к знакомству с лексико-грамматическими категориями и русским словообразованиеми. При этом особое внимание уделяется обогащению активного и пассивного словарного запаса, развитию связной речи, страноведческой компетенции детей.

На уроках литературного чтения ученики учатся постигать смысл литературных произведений.
Литературное чтение пробуждает у детей интерес к словесному творчеству и к чтению художественных произведений. 
Чтение книг способствует расширению словарного запаса, повышению грамотности, а также развитию кругозора, фантазии, воображения. Также регулярное знакомство с литературой улучшает память и навыки восприятия текстовой информации, что очень помогает в учебе.

Уроки чтения в этом возрасте необходимы для интеллектуального, речевого и эмоционального развития детей. Осознанное чтение – база для всех остальных предметов. 
Этот год будет посвящен «культурному коду» – ключу к русской культуре, улучшению техники чтения на базе произведений писателей от В. Г. Сутеева до А. С. Пушкина и Л. Н. Толстого.

Этот год посвящен знакомству с биографиями и творчеством прекрасных русских классиков, таких как А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. П. Чехов и других. 
Так же мы сравним басни И. А. Крылова с баснями его иностранных коллег, будем веселиться вместе с озорным А. П. Чеховым, научимся видеть связи между классиками, будем читать произведения в прозе, а также учить стихи и выполнять интерактивные задания. Нас ждут увлекательные литературные открытия
Занятия рассчитаны на детей 10-13 лет, умеющих бегло читать на русском языке. 

Роман «Граф Монте-Кристо» Александра Дюма читаем на русском языке.
«История – это гвоздь, на которую я вешаю свою картину». Знаете ли вы, что роман на французском языке уже с первой строчки отличается от русского перевода? 
В этом учебном году мы попробуем разобраться, что в этом романе правда, а что вымысел (используем наше двуязычие на пользу!), составим литературный маршрут по Марселю (по желанию в каникулярное время возможны прогулки по стопам персонажей известного романа), а итогом нашей работы станет виртуальная литературная карта Марселя.

*Если вы находитесь далеко, вам неудобно ездить, к нам можно присоединиться онлайн

С 6 лет

Раскрытие творческого потенциала вашего ребенка, развитие фантазии, памяти, работа в команде, обретение уверенности в себе.
На занятиях ученики изучают основы актёрского мастерства, учат роли, обсуждают персонажей, работают над техникой сценической речи и сценическим движением. В игровой форме развивается речь, обогащается словарный запас, формируется хорошая дикция, выразительность произношения.
Ученики театральной студии принимают участие в фестивалях и творческих мероприятиях.

С 5 лет

Развитие чувства ритма, координации, пластики, правильной осанки, музыкального слуха и эмоциональности, уверенности в себе.
Культурно-эстетическое воспитание, знакомство с традициями и национальной культурой народов мира через танец.
Ученики студии народного танца принимают участие в фестивалях и творческих мероприятиях.

Изобразительное искусство является одной из основ формирования эстетического восприятия у детей и подростков. Кроме того, оно обладает терапевтическим эффектом и оказывает благотворное влияние на психику. Занятия в нашей студии изобразительного искусства позволит юным талантам развить фантазию, мелкую моторику, научиться выражать эмоции посредством образов, получить навыки цветоведения и композиции, освоить различные материалы и техники изобразительного искусства, преодолеть чувство неуверенности, раскрепоститься и получать массу удовольствия от творческого процесса и его результатов!

Декоративно-прикладное творчество и рисование
С 4 лет

На этих уроках юные художники:
– освоят рисование акварелью и гуашью, карандашами, ручками, фломастерами, мелками и пастелью;
– освоят технику аппликации и ассамбляж, графику и оригами, мозаику и лепку из глины и цветного пластилина;
– познакомятся с основами композиции, рисунка и живописи;
– научатся вести работу поэтапно, от общего к частному, от большого к малому;
– получат навыки как индивидуальной работы, так и творчества в группе и создания совместных произведений;
– научатся стилизовать, обобщать, прорабатывать, детализировать;
– познакомятся с такими понятиями как колорит, ритм, выразительность, сочетание, гармония, цветовые отношения, текстура, фактура;
– научатся изображать различных животных, человека и природу, узнают, что такое портрет, пейзаж и натюрморт, чем они отличаются и что между ними общего.

Живопись
С 8 лет

На этих уроках художники постарше или те, что уже не первый год занимаются в студии изо в «Теремке», будут учиться:
– живописи на бумаге и на холсте, с натуры и по воображению, созданию офортов и карикатур;
– рисунку неодушевленных предметов животных и человека;
– созданию тематических композиций в различных техниках: декупаж, ассамбляж, коллаж и др.; живописи и этюду а-ля прима и мазками, графике ручкой, карандашом и мягкими материалами;
– а также будут совершенствовать навыки рисования портрета и фигуры человека, животных, нарисуют пейзажи и натюрморты, попробуют скульптуру и папье-маше.

ШАХМАТНЫЙ КЛУБ

С 6 лет

Занятия на русском языке проводит мастер ФИДЕ Армен Петросян, многократный чемпион Марселя и департамента Буш-дю-Рон, обладающий большим опытом работы с детьми.
Исследования ученых показывают, что дети, занимающиеся шахматами, на 60% лучше усваивают школьную программу, у них быстрее развивается память, легче дается изучение точных наук. Поэтому родителям, желающим улучшить результативность детей в учебе, стоит подумать о занятиях в шахматном клубе.
Занятия шахматами позволяют:
– Развить способность мыслить. Шахматисты учатся не только в игре продумывать развитие событий на 5-6 ходов вперед. В любой жизненной ситуации, с которой ребенок столкнется в будущем, он будет быстро находить решения, продумывать каждый вариант решения и выбирать верный.
– Развить логическое мышление, память и внимательность.
– Развить концентрацию внимания, усидчивость.
– Научиться адекватно воспринимать неудачи. Многие виды спорта подразумевают победы и поражения. В шахматах этому придается особый философский смысл, не каждый бой можно выиграть. Вместо эмоционального выгорания при поражениях, проводится целая череда анализа и работа над ошибками.
– Научиться самостоятельности. Шахматисты, в отличие от многих других спортсменов, могут рассчитывать только на собственные силы и знания. Концепция игры методично формирует в маленьком человеке умение вовремя принимать решение и полностью за него отвечать, а также способность быстро сконцентрироваться на поставленной цели и найти варианты ее достижения.